10月3日，“鴻德六藝”正式開課。2022級2400余名新生開始了一段全新的公共課之旅。“鴻德六藝”包括“禮”“樂”“書”“御”“銷”“管”六大課程，從文明禮儀的養成，到聽說讀寫的訓練；從音樂技能的培養，到駕馭身體的教學，再到銷售和管理能力的全面打造，讓學生在大學期間得到全方位的發展和塑造，為未來走向社會、步入職場打下堅實基礎。
本學期共開設了“六藝”中的“三藝”，分別是“禮”“樂”“御”。精心的準備、匠心的教學、耐心的指導、修心的養成、貼心的關懷和愛心的傳遞，讓“鴻德六藝”這門全新的公共課深入人心。
一、精心籌備，聚沙成塔，“鴻德六藝”為公共課打開一扇新大門
從提出開設“鴻德六藝”的想法，到具體開課工作的落實，這期間公共教學部做了大量的調研準備工作：課程怎樣安排、教師如何選擇、授課內容和形式怎么設定才能既有創新又貼近學生實際……一個又一個問題亟待解決。雖然時間緊，任務重，但在學院領導的支持下，在公共教學部許艷軍主任的指導下，經過老師們的認真籌劃，多次研討，最終確定了詳盡的教學方案，并于10月3日如期開課。
“鴻德六藝”共有六門“技能”，而想要把這些做成學生喜聞樂見的課程，內容的精心打磨必不可少。一次又一次的課程研討會，一個又一個推倒又重來的想法，讓這門全新的公共課在不斷的探索中慢慢的綻放出了曙光。每一次研討會上，老師們都會各抒己見，暢所欲言，結合自己多年的教學經驗，為“六藝”課提出可行性建議，并賦予創新的思路和模式，致力于將這門課程打造成大學生最喜愛的公共課。而這些精心的籌備，也在后續的開課中得到了成功的印證，收獲了不俗的效果。
制定好教學內容后，為了讓教學過程更加順暢，學生也能夠得到有效的指導和練習，公共教學部邀請了“御”的教師進行教學視頻錄制，將每個動作通過影像的呈現，為學生課上學習和課后練習提供指導與借鑒。視頻錄制好后，還通過學院官微和抖音等媒體，進行了及時的宣傳報道，廣大新生對于“鴻德六藝”也逐漸熟知與喜愛。
為了讓學生更加深入了解“鴻德六藝”的具體內容，公共教學部對每門課程進行了生動的詮釋與解析：“禮”——傳統現代交相輝映，言談舉止相得益彰；“樂”——想唱就唱、聲入人心、樂動青春、精彩人生；“書”——能說會寫、拒絕膽怯、出口成章、妙筆生花；“御”——御馬駕車、強身健體、自強自律、向陽而生；“銷”——學會營銷、立足市場、把握當下、贏得未來；“管”——勤學擅管、精益求精、運籌帷幄、決勝千里。這些內容不僅對“鴻德六藝”進行了形象的解讀，也通過簡潔易懂、朗朗上口的表現形式，讓更多人了解這門課程，愛上這門課程。
此外，公共教學部還精心制作了“鴻德六藝”的宣傳片和宣傳墻，讓這門全新的公共課以最短的時間深入師生的心中。
二、匠心獨運，“藝”彩紛呈，讓音樂陪伴學生的青春時光
“六藝”——“樂”師生共唱
《強國一代有我在》
“樂”的課程旨在讓學生張口即來，想唱就唱，在未來的職業生涯和社會生活中，因為掌握一項唱歌技能而為自己加分。但想法雖好，實現起來卻難度頗大，絕大部分學生都非聲樂專業出身，讓他們熟練掌握樂理知識并順利演唱一首曲目，還是需要老師們下一些功夫的。與此同時，疫情的來襲也讓本應面對面教學的授課模式，不得不變成了線上教學，無法真切感受學生的表情、聲音、狀態，這也讓老師們有些犯愁。
辦法總比困難多，“樂”的教師們迅速調整教學內容和方式，制定了一套適用于線上教學的課程計劃，同時將樂理知識和演唱技巧融匯于音樂課的教學中，讓學生既能感受音樂的魅力、學習到相關的知識，還能迅速掌握歌唱的技巧，可謂一舉多得。從愛國歌曲《我和我的祖國》到深受鴻德學子喜愛的校歌《邊城美疆》，從草原歌曲《草原上升起不落的太陽》到流行歌曲《最初的夢想》、《強國一代有我在》，“樂”的課程內容充分將愛國、愛校、愛家、愛自己的理念傳遞到了學生的心中。每首曲目老師們都會對學生一對一指導演唱，不僅細心，更獨具匠心。經過了一個學期的學習，學生們的演唱水平得到了大幅度的提高。匠心的講授，必將迎來令人欣慰的回報，“樂”這門課程也為同學們的大學生活增添了絢爛色彩，閃耀了他們的青春。
三、耐心指導，精益求精，“御”讓大一新生健康快樂動起來
線上教學讓“御”的老師們也面臨著巨大的挑戰，視頻教學與線下教學相比還是存在一定的差異，分組練習加全程指導，讓老師們每節課結束后都汗如雨下。但為了達到教學目標，讓每個學生動起來，老師們都會耐心細致的去“摳”學生的動作，并一遍又一遍的耐心指導，力求讓學生不僅學會還能做好。
從“御”的六個規定動作，到健美操和太極拳，再到瑜伽和跆拳道，這些“御”的課程內容不僅達到了駕馭身體、強加體魄的教學目標，更讓學生的意志力得到了極大的提升和磨礪。即使疫情期間封閉在宿舍里，也因為有“御”這門課，讓枯燥的生活變得鮮活有趣。經過一個學期的學習，學生們熟練掌握了“御”的六個基本動作，并不同程度地掌握了健美操、跆拳道等體育項目，真正做到了健康快樂動起來。
四、修心習德，知禮學禮，大學生禮儀課讓學生感知禮儀之美
本學期開設的課程是“大學生社交禮儀”，旨在讓學生懂得社交的禮儀規范，學會有禮有節的待人接物，為今后步入工作崗位奠定基礎。通過禮儀老師的指導，學生們知禮懂禮，在個人行為和修養上都有了很大的提升。同時中國作為禮儀之邦，我們更希望通過“禮”這門課讓學生學會國家之禮、民族之禮、家庭之禮和校園之禮，以“禮”待人，做懂禮儀、知禮節的新時代大學生。
五、貼心指導，師生互動，做學生的良師益友
由于上課時間有限，考慮到一些學生還會有知識吸收不到位的情況，公共教學部會讓老師為同學們留下聯系方式，便于學生課后咨詢。很多學生會和老師取得聯系，比如錄制一段演唱視頻或者“御”的動作視頻，來讓相應的任課老師進行指導，老師們也會貼心的為學生答疑解惑，并親自示范，課上課下的聯動，讓“六藝”的上課效果取得了更加明顯的成效。“樂”的老師還會貼心的為學生錄制演唱視頻，并精心剪輯，不僅為學生提供了才藝展示的平臺，還能將教學效果進行直觀展示，一舉兩得。“御”的教師會貼心的對學生進行動作上的細節指導，并時刻提醒學生要注意自己的身體情況，適度運動，這些貼心的舉動，也讓學生們越來越喜愛“六藝”的課程。
六、愛心播撒，以“樂”動人，抗疫MV溫暖人心
“六藝”——“樂”教師獻唱《如愿》
致敬抗疫工作者
疫情期間，為了向奮戰在一線的防疫工作者表達感謝和敬意，“鴻德六藝”——“樂”的教師們自發制作MV，用音樂向“抗疫英雄”致敬。一曲《如愿》唱出了鴻德人抗疫的決心和必勝的信心，每個音符更匯聚成了這顆滾燙的愛心，溫暖著每一位一線工作者。與此同時，學院官方微信公眾號等媒體也進行了轉發和報道，數千人點擊觀看，《如愿》這首歌曲振奮了師生的心，帶來了無窮力量。
七、開辟多種教學和考查渠道，讓“鴻德六藝”有“心”更有“新”
“六藝”——“御”課堂氛圍活躍
師生共舞青春節拍
由于本學期采取的是線上教學，個別環節無法達到線下教學的效果，這也讓“鴻德六藝”的教學過程留下了一些遺憾。但即便如此，公共教學部依然注重“因時制宜”，開辟多種教學和考查模式，讓教學豐富化、多樣化、立體化。在期末考核的形式上，“六藝”的老師們下足了功夫，并提出了很多富有創意的想法。比如除了常規的考試之外，還開設線上展示環節。同學們都十分珍惜這次機會，并希望通過這一平臺展示自己的才藝和學習成果。多樣的考核形式也讓這門課程真正做到了有“心”更有“新”。
“鴻德六藝”作為學院全新開設的公共課，未來的教研之路任重而道遠；公共教學部也將深入研究與探索，將這門公共課打造成學生喜聞樂見的精品課程。
編輯：陳佳欣
