暮色初臨時分，小飯桌的燈光準時亮起，小飯桌教小學生寫作業(yè)的活動又如約而至。桌面上整齊擺放著嶄新的練習冊與彩筆，此起彼伏的討論聲和筆尖劃過紙張的沙沙聲交織成獨特的韻律。

馮曉宇同學耐心地為同學檢查英語作業(yè)，她輕按書頁，專注地為孩子講解知識，神情認真投入細心的為同學指出作業(yè)中的錯誤，提高了學生作業(yè)的正確率，使得學生有更加積極的態(tài)度對待學習。

崔靖梓同學安靜地陪伴在孩子身旁，目光緊緊跟隨孩子的筆尖，當孩子書寫時，她微微前傾身體，眼神里滿是關(guān)切與指導(dǎo)，默默守護著孩子的學習時光，以無聲的陪伴傳遞著認真與負責。

宋宇佳同學手持書本，目光緊緊盯著孩子的作業(yè)，不放過任何一個細節(jié)。察覺到孩子可能遇到問題時，她微微皺眉，準備隨時給予幫助，以一絲不茍的態(tài)度詮釋著對輔導(dǎo)工作的用心。

白璐同學輕握著筆，身體微微湊近，眼神隨著孩子的手指移動，仔細聆聽孩子的疑問，隨時準備給出專業(yè)解答，那認真投入的模樣，彰顯著對教學工作的敬業(yè)精神。

王璐同學手指輕點書頁，目光專注于書本內(nèi)容，耐心地為身旁的孩子講解知識。她的神情認真且投入，每一個動作都傳遞著對教學的熱忱，努力將知識清晰地傳遞給孩子。

大學生志愿者們化身耐心的“小老師”， 俯身解答小學生們皺著眉頭提出的疑問， 時而在草稿紙上認真演算，時而用生動比喻講解難題，溫暖的場景中，知識的傳遞與成長的陪伴正悄然發(fā)生。